Research in Health and Medical Sciences
عنوان نشریه
JRHMS
Medical Sciences
http://jrhms.thums.ac.ir
1
admin
2783-5251
2783-5251
doi
en
jalali
1401
1
1
gregorian
2022
4
1
1
2
online
1
fulltext
en
نگرش دانشجویان پرستاری و مامایی ایرانی در رابطه با فناوری اطلاعات و ارتباطات سلامت : یک مطالعه مقطعی
Iranian nursing and midwifery students' attitudes towards information and communication technology: A Cross-sectional Study
عمومى
General
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مقدمه و هدف: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">درک و نگرش دانشجویان پرستاری و مامایی در رابطه با فناوری اطلاعات و ارتباطات سلامت نقش مهمی در استفاده یا عدم استفاده آنان از این فناوری ها در فعالیت های آموزشی و عملکرد </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بالینی </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">دارد. با این وجود، </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اطلاع اندکی در این زمینه در دسترس است. مطالعه حاضر با هدف تعیین نگرش دانشجویان پرستاری و مامایی ایرانی در رابطه با</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">فناوری اطلاعات و ارتباطات</span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">سلامت انجام شد. </span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> روش: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">یک مطالعه مقطعی با مشارکت 180 نفر از دانشجویان پرستاری و مامایی</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> ایرانی</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> به روش تصادفی طبقه ای در فاصله زمانی اکتبر تا دسامبر 2021 انجام شد. داده ها با استفاده از فرم اطلاعات فردی و پرسشنامه</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> استاندارد</span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">سنجش نگرش دانشجویان پرستاری و مامایی در رابطه با تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات سلامت جمع آوری و </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با استفاده از نرم افزار </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">SPSS</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نسخه 16 تحلیل شد. </span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتایج: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اکثریت مشارکت کنندگان 127(6/96%) نگرش مثبت به فناوری اطلاعات و ارتباطات سلامت داشتند. تحلیل زیر مقیاس نشان داد </span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بالاترین نمره(22/16</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">±</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">72/84) مربوط به ارزش مراقبت از طریق تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات، و کمترین آن مربوط به بهره وری کار در استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات(84/13</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">±</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">30/55) بود. دانشجویان با معدل بالاتر نگرش مثبت تری به زیر <span style="color:black">مقیاس </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">"</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">ارزش مراقبت از طریق تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">"</span></span></span></span> <span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:black">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p<0</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">.001</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) و "آموزش مهارت های تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات</span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">"(</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"> p=0.007</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) داشتند. ارتباط مستقیم و قوی بین زیر مقیاس های "ارزش مراقبت از طریق تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات" با "آموزش مهارت های تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات" </span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%">rs=0.699, P<0.001)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) و نیز" آموزش مهارت های تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات" با "اعتماد به نفس در استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات"</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"> rs=0.546, P<0.001)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">) وجود داشت.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"><span style="color:red"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:150%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نتیجه گیری: </span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">گرچه، نگرش دانشجویان نسبت به فناوری اطلاعات و ارتباطات سلامت مثبت بود، اما </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">"</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اعتماد به نفس آنان در مواجهه با فناوری</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">"</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> و </span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">"</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بهره وری کار با فناوری</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">"</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> پایین بود. از این رو مربیان باید بر بهبود آموزش مهارت های فناوری اطلاعات و ارتباطات سلامت به منظور تقویت نگرش های دانشجویان نسبت به فناوری و افزایش اعتماد بنفس و بهره وری کار در مواجهه با فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر یادگیری و عملکرد های بالینی تمرکز نمایند.</span></span></span></span></span></span></span></span>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Nursing and midwifery students' perceptions and attitudes regarding Information and Communication Technology (ICT) play an important role in their educational activities. However, little information is available about the situation in Iran. This study aimed at determining the attitude of Iranian nursing and midwifery students towards ICT.</span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">A cross-sectional study was conducted among 180 Iranian nursing and midwifery students between October and December 2021 using stratified random sampling. Data were collected using a personal information form and a standard questionnaire to assess the attitudes of nursing and midwifery students regarding ICT. Data were analyzed using SPSS software version 16.</span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">The great majority of participants (96.6%) had a positive attitude towards Information and Communication Technology. Subscale analysis showed that the highest and the lowest scores were related to Care Value of ICT, and Workload value of ICT, respectively. Students with higher average (GPA) had a more positive attitude towards "Care Value of ICT" (p <0.001) and "Training of ICT skills" (p = 0.007). Significant<i> </i>correlations were found between "Care Value of ICT" and "Training of ICT skills" (r<sub>s</sub> = 0.699, p < 0.001).</span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span style="font-size:12.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Although students' attitudes toward ICT were positive, the subscales “ICT confidence" and "Workload value of ICT" scored low. Educators should improve training in ICT skills in order to strengthen students' attitudes toward technology and increase self-confidence and productivity related to ICT use in learning and clinical practice.</span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"> </span></span></span></div>
فناوری اطلاعات , دانشجویان, پرستاری, مامایی
Information technology, students, nursing, midwifery
34
41
http://jrhms.thums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-67-1&slc_lang=en&sid=1
Hossein
Ranjbar
حسین
رنجبر
1003194753284600453
1003194753284600453
No
Faezeh
Mahdizadeh
فائزه
مهدی زاده
f.mahdizadeh.hit@gmail.com
1003194753284600454
1003194753284600454
No
Fatemeh
Mahdizadeh
فاطمه
مهدی زاده
fatemeh.994475@gmail.com
1003194753284600455
1003194753284600455
Yes
Master student of computer networks, Iqbal Institute of Higher Education, Mashhad, Iran